眾所周知，亞健康是一種臨界狀態，處于亞健康狀態的人，雖然沒有明確的疾病，但卻出現精神活力和適應能力的下降，如果這種狀態不能得到及時的糾正，非常容易引起心身疾病。現代人由于生活節奏加快、工作壓力啊、作息不規律、飲食結構不合理等而導致健康與疾病之間的狀態。根據小弟多年觀察，很多考生在刑訴法答題中存在嚴重的“亞健康狀態”。
一、審題不夠認真，不能準確把握題目的要求。“正確”的還是“不正確”的，“符合的”還是“不符合的”……一字之差，結果可是差之千里啊！這點在平日做題中就要注意，最好養成在題干中做標記的習慣。獨角獸教育全勝班的左寧老師，總結的一套方法很是實用呦，我當初就是聽他的課程，把刑訴的框架理順了，考試很輕松啦，大家不妨借鑒一下~記得他們的qq是800086007，大家不妨去聽聽喔~
二、相似制度比較不清：如延期審理、中止審理和休庭情形比較；取保候審、監視居住比較；應當變更強制措施和可以變更強制措施比較等等。此外，相似規定刑訴與民訴、行政訴區別等。還是聽一下獨角獸教育幾位名師的課吧，在聽老師講解的時候，配合著視頻底下的同步字幕，遇到聽的不是特別清楚的地方，可以直接看字幕，省事更方便，達到事半功倍的效果。通過老師的講解，梳理得很清晰，千萬不要自己閉門造車啦！費力又不討好，對吧！╮(╯▽╰)╭
三、“應當”還是“可以”記憶不準確；這個唯有強化記憶嘍！但是如果能理解規定背后的法理，記憶相對容易些。最好能將相近或相關的重點知識點放在一起進行記憶，而非零散的死記硬背。
四、期間記憶不準；建議朋友們將各個階段的主要期間進行整理，制作一個圖表進行反復的強化記憶。
五、起算點容易搞錯：這點建議朋友們整理總結知識點，把起算點的日期都歸納到一個本子上去，這樣以后復習起來也方便。
六、主體記憶不準確：如申請回避的主體，申請取保的主體，上訴主體等；外國人犯罪還是被害，未成年人犯罪還是被害。記得在備考的那段時間，我每天臨睡前都會看一看教育的司考地圖，醒來之后，再看一看，不知不覺中，腦海里形成了司法考試各個學科的體系，真正讓我學到了“精髓”。大家不妨及早聯系一下進行學習吧！
七、決定裁定分不清：如最高人民法院發現即將被執行死刑的張某的判決可能有錯誤，應當裁定而不是決定停止執行。
八、主要司法解釋把握不錯，但其他司法解釋把握不足；如有關附民的，簡易程序的，普通程序簡化審的，未成年人案件的等等。
九、邏輯陷阱，從情理上說的過去，但卻不是法律規定；如檢批捕的，公安撤銷案件，報告一聲即可等。
十、法條綜合能力不強，善于將同樣規定的相關法條全部收集在一起做專題復習，形成筆記或者批注。
